Sexta.

Propuesta de José Manuel González sobre la sesión 6:

Se trata de un guión de la sesión, siguiendo los objetivos y contenidos propuestos en la correspondiente ficha.

Reflexión sobre el trabajo de la sesión anterior. Exposición de alguno de los trabajos. > > > **Ejercicio.** Diseñar un esquema de etiquetas para las materias y unidades que estemos dando en ese momento. Poner un enlace en el blog o la página Tareas de... de la wiki. >>> >>> **Ejercicio.** Buscar algún recurso correspondiente a alguna unidad que se esté dando en ese momento. Añadir el enlace a la ficha del recurso en Delicious debidamente etiquetado. Enlazar contenido en el blog o la página Tareas de... de la wiki. Mostrar algunos en la clase, junto con el proceso de búsqueda. >>> **Ejercicio.** Guardar recursos localizados en el portafolio. >>> **Ejercicio.** Buscar algún recurso correspondiente a alguna unidad que se esté dando en ese momento. Añadir el enlace a la ficha del recurso en Delicious debidamente etiquetado. Enlazar el contenido en el blog o en la wiki tareas de... . Mostrar algunos en la clase, junto con el proceso de búsqueda. >>> Ejercicio. Encontrar algún recurso sobre las unidades que se estén impartiendo. Guardar el enlace en el Delicious personal y enlazarlo en el blog.
 * 1)  Almacenamiento de enlaces
 * 2)  Crear marcadores clásicos las webs a las que accedemos habitualmente: wiki del curso, web del ies, web del cep, portal séneca, etc. Mostrar el inconveniente de tener estos marcadores "locales".
 * 3) Mostrar los marcadores sociales y sus ventajas: marcadores accesibles desde cualquier ordenador, posibilidad de publicar los marcadores. Mostrar con una cuenta propia enseñando los conceptos básicos: marcador dinámico, marcadores públicos y privados, lista de marcadores públicos, etiquetas.
 * 4)  Crear una cuenta en Delicious (¡¡¡cuidado!!! cuenta de Yahoo, todo en inglés). Videotutorial y tutorial para la creación de una cuenta en Delicious. Acceso público y privado.
 * 5)  Explicar la forma de añadir un enlace. Videotutorial y tutorial. Hacer ejemplos de las páginas de los marcadores clásicos-. wiki del curso, portal séneca, web del ies, web del cep, etc. y con las etiquetas cep, curso tic modulo 2, ies, etc..
 * 6)  A lo largo del resto de la sesión se usará constantemente para ir añadiendo enlaces.
 * 1)  Lista de enlaces - Sección Enlaces educativos en Mochila
 * 2)  Averroes
 * 3)  Explicación del proyecto.
 * 4)  Ejemplos de distintos tipos de búsqueda: (directa, por etiquetas, búsqueda avanzada...). Descarga de un recurso. Videotutorial y tutorial.
 * 1)  (Opcional) Registro. Mostrar el uso del portafolios. Mostrar la posibilidad de subir nuevos recursos.
 * 1)  Agrega (no consigo que las búsquedas den resultados)
 * 2)  Explicación del proyecto: Presentación. El formato SCORM: Presentación
 * 3)  Videotutorial de búsqueda. Uso de un recurso obtenido de Agrega.
 * 1)  Registro. Mostrar nuevas opciones de búsqueda a través del registro. ¡¡¡No tengo controlado el funcionamiento de esto!!!
 * 2)  Mediva
 * 3)  Explicación del proyecto.
 * 4)  **Ejercicio.** Sin explicar previamente, practicar búsqueda y registro. Buscar recursos sobre las unidades que se estén impartiendo en ese momento. Guardar los enlaces en Delicious y enlazarlos en el blog o la página Tareas de... de la wiki. Comentar algunos.
 * 5)  Delicious de la mochila.
 * 6)  Navegar por las categorías
 * 1)  (Opcional) Lista de recursos propuesta por el formador, en formato Delicious
 * 2)  Estrategias de búsqueda con Google
 * 3)  Breve explicación del funcionamiento de Google
 * 4)  A partir del funcionamiento, deducir estrategias de búsqueda que incluyan las principales técnicas: palabras clave, uso de comillas dobles, búsquedas en inglés, búsquedas avanzadas, etc.. Aplicarlas a la búsqueda de recursos educativos.
 * 5)  Ejercicio de búsqueda de un recurso de la unidad que estén trabajando en este momento. Como siempre, guardar en Delicious y enlazar en el blog o la página Tareas de... de la wiki.
 * 6)  Aplicaciones en Guadalinex.
 * 7)  Mostrar las distintas aplicaciones incluidas en Guadalinex con un ejemplo de uso didáctico. Debemos hacer una lista con aplicación y el correspondiente ejemplo.
 * 8)  Proceso de instalación de nuevas aplicaciones desde el repositorio. Videotutorial del proceso de instalación y hacerlo con alguna aplicación no incluida directamente que permita algún uso didáctico (¿Google Earth?).
 * 9)  Instalación de aplicaciones para sistemas windows. Videotutorial del proceso de instalación y hacerlo con alguna aplicación que permita algún uso didáctico (¿Google Sketchup?)

Propuestas de tareas no presenciales:
 * 1)  Completar los marcadores sociales de cada uno con recursos encontrados para las unidades restantes en el trimestre, convenientemente etiquetados por nivel, materia y unidad.
 * 2)  Buscar en la red una actividad de aula elaborada con una aplicación didáctica de Guadalinex-Edu y aplicarla en el aula. Subir al Blog de aula un informe valorativo de la actividad seleccionada (metodología empleada, resultados obtenidos, dificultades, propuestas de mejora etc.)