Cuarta.

Propuesta de José Manuel González sobre la sesión 4:

Se trata de un guión de la sesión, siguiendo los objetivos y contenidos propuestos en la correspondiente ficha.

Reflexión sobre el trabajo de la sesión anterior. Exposición de alguno de los trabajos.


 * 1) Explicación de los objetivos y contenidos:
 * 2) Objetivo 1: Dar a conocer los recursos didácticos por ámbitos contenidos en la mochila digital
 * 3) Objetivo 2: Incorporar herramientas y recursos digitales a las programaciones de aula
 * 4) Contenido 1: Características de los recursos que incorporan aplicaciones y servicios 2.0
 * 5) Contenido 2: El aprendizaje por tareas y proyectos para el desarrollo de las competencias básicas en el alumnado
 * 6) Aprendizaje por tareas y proyectos
 * 7) Introducción al aprendizaje por tareas o proyectos. Características.
 * 8) Muestra de un ejemplo de la mochila digital. Tareas ESPA, Bloque II, Tema 3 - Tareas
 * 9) Tiempo para que los asistentes investiguen los recursos de aprendizaje por tareas y proyectos de la mochila digital. Al finalizar el tiempo un asistente de cada materia (matemáticas, ciencias de la naturaleza y tecnología) explica qué recurso le ha parecido más interesante. Los demás pueden opinar.
 * 10) Webquest
 * 11) Introducción a las webquest. Características.
 * 12) Muestra de un ejemplo de la mochila digital. Vida en el sistema solar.
 * 13) Dado las pocas que aparecen en la mochila, se ofrece a los asistentes enlaces con repositorios de webquests
 * 14) Tiempo para que los asistentes investiguen los recursos webquests de la mochila digital. Al finalizar el tiempo un asistente de cada materia (matemáticas, ciencias de la naturaleza y tecnología) explica qué recurso le ha parecido más interesante. Los demás pueden opinar.
 * 15) Experiencias
 * 16) Indicar en qué consiste ese conjunto de recursos denominado experiencias
 * 17) Muestra de un ejemplo de la mochila digital. Del aula virtual a la webquest y al blog.
 * 18) Tiempo para que los asistentes investiguen las experiencias de la mochila digital. Al finalizar el tiempo un asistente de cada materia (matemáticas, ciencias de la naturaleza y tecnología) explica qué experiencia le ha parecido más interesante. Los demás pueden opinar.
 * 19) Biblioteca de recursos
 * 20) Indicar en qué consiste este conjunto de recursos.
 * 21) Mostrar un ejemplo de la mochila digital: un proyecto squeak y una simulación phet.
 * 22) Taller. Por parejas o individualmente.
 * 23) Seleccionar dos de los recursos seleccionados anteriormente.
 * 24) Realizar un análisis comparativo y crítico de estos recursos, valorando especialmente qué competencias se pretenden desarrollar en el alumnado.
 * 25) Contextualizar los recursos analizados, adaptándolos a la propia práctica, aun grupo y a sesiones concretas.
 * 26) Tareas.
 * 27) Planificar y desarrollar una o varias sesiones que incorporen diversos recursos de los utilizados en el taller y/u otros diferentes.
 * 28) Ponerlas en práctica con el alumnado.
 * 29) Subir al blog o a la página Tareas de... de la wiki un informe valorativo del trabajo realizado para su seguimiento (metodología empleada, actividades realizadas, resultados obtenidos, dificultades, propuestas de mejora, etc.).